26. Faire des liens avec la vie courante

MISE EN CONTEXTEPlus l'enseignant fait de liens avec la vie courante, plus cela risque d'être signifiant pour les élèves. Et si celui-ci parle de ses expériences face à l'activités physique, plus les élèves vont se reconnaître et partager leurs propres expériences. https://youtu.be/B8YVvgcbQdg PISTES DE RÉFLEXIONQue fait l'enseignant pour répondre aux besoins des élèves ?Que faites-vo...
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25. Enseigner l’acceptation

MISE EN CONTEXTEIl existe différentes façons de former des équipes dans le cadre d'un cours en EPS. Employer des stratégies inclusives favorise le sentiment d'appartenance. Il sera encore plus fort se les élèves sont sensibiliser à l'acceptation. https://youtu.be/K1Cs9dLX57M PISTES DE RÉFLEXIONQue fait l'enseignant pour répondre aux besoins des élèves ?Que faites-vous de similaire dan...
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23. Valoriser les efforts et offrir des ressources

MISE EN CONTEXTEMentionner à des élèves, par différents moyens, qu'on est fier de ses efforts déployés et en informer les parents, peut avoir des impacts chez plusieurs, en plus de valoriser l'éducation physique et à la santé. https://youtu.be/ZxGpcd3XNsM PISTES DE RÉFLEXIONQue fait l'enseignant pour répondre aux besoins des élèves ?Que faites-vous de similaire dans votre enseignement...
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